Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3

ПРИНЯТО
на педагогическом совете
протокол № 1
от «26» августа 2021 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ СОШ № 3
_________ Н.В. Серебренникова
Приказ № 218/6
от «26 » августа 2021 г.

Положение о методическом совете
1. Общие положения
1.1. Методический совет — коллективный общественный профессиональный орган,
объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива
образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической
деятельностью.
1.2. Методический совет координирует работу подструктур методической службы,
направленную на развитие научно-методического обеспечения образовательного
процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности и научноисследовательской деятельности педагогического коллектива.
2. Цель и задачи деятельности
2.1. Цель деятельности методического совета — обеспечить гибкость и
оперативность методической работы образовательного учреждения, повышение
квалификации педагогических работников, формирование профессиональных
качеств учителя, классного руководителя, воспитателя, педагога дополнительного
образования, рост их профессионального мастерства.
2.2. Задачи методического совета
•
Создать сплоченный коллектив единомышленников, бережно сохраняющих
традиции школы,
стремящихся к постоянному
профессиональному
педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в
учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
•
Способствовать поиску и
использованию
в воспитательном
образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов
преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
• Изучать профессиональные достижения учителей, классных руководителей,
воспитателей, обобщать ценный опыт каждого и внедрять его в практику работы
педколлектива;
• Широко информировать об опыте образовательного учреждения в печати с
целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях
города, региона, страны;
•
Создавать условия для использования в работе учителя, классного руководителя,
воспитателя диагностических методик и мониторинговых программ по
прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
•
Стимулировать инициативу и активизировать творчество членов педколлектива в
научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой творческой
деятельности, направленной на совершенствование,

обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и
работы учителя;
•
Проводить первичную
экспертизу стратегических документов
образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных
программ, учебных планов и др.);
•
Контролировать ход и результаты комплексных исследований, проектов,
экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;
•
Анализировать результаты педагогической деятельности, выявлять и
предупреждать ошибки, затруднения, перегрузки учащихся и учителей; вносить
предложения по совершенствованию деятельности методических подструктур и
участвовать в реализации этих предложения;
•
Способствовать развитию личностно ориентированной педагогической
деятельности, обеспечивать условия для самообразования, самосовершенствования и
самореализации личности педагога.
3. Содержание деятельности
3.1. Содержание деятельности методического совета определяется целями и
задачами работы образовательного учреждения, особенностями развития школы и
образовательной политики региона.
3.2. Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации
педагогических работников образовательного учреждения, совершенствование
воспитательно-образовательного процесса и состоит в следующем:
•
Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке
инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытноэкспериментальной деятельности.
•
Осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных
учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий.
•
Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития
профессионального мастерства педагогических работников.
•
Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и
рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения.
•
Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по
аттестации учителей, присвоению категорий, разрядов, представлению званиям,
наградам и другим поощрениям.
•
Организация общего руководства методической, научной, инновационной
деятельностью,
проведение
школьных
научно-практических
конференций,
педагогических чтений, семинаров, симпозиумов, «круглых столов», методических
конкурсов, выставок, смотров, методических дней и др.
•
Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ
и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения.
•
Планирование и организация работы временных творческих коллективов,
которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы, ученыхпедагогов с целью обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для
разработки
инновационных
программ,
организации
диагностических
и
мониторинговых исследований, разработка новых технологий, стратегических
направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному
учреждению.

• Определение направлений работы школы молодого учителя и наставничества.
4.
Структура и организация деятельности
4.1. Членами методического совета могут являться руководители школьных
методических объединений, зам. директора по учебно-методической и
воспитательной работе, руководители творческих коллективов, учителя- новаторы.
4.2. Во главе методического совета стоит председатель, который избирается или
назначается.
4.3. В своей деятельности председатель подчиняется педагогическому совету
образовательного учреждения.
4.4. Периодичность заседаний методического совета определяется его членами (не
реже одного раза в четверть).